Noter $40.95

Ursprunglig

Assessment in Music Education. Integrating Curriculum, Theory, and Practice.

Översättning

Bedömning i musikpedagogik. Integrera Läroplan, teori och praktik.

Ursprunglig

Assessment in Music Education. Integrating Curriculum, Theory, and Practice. Proceedings of the 2007 Florida Symposium on Assessment in Music Education. Composed by Timothy Brophy. Instructional. 392 pages. Published by GIA Publications. GI.G-7170. ISBN 9781579997144. Instructional. Contributors. Kristen Albert - Janet R. Barrett - William I. Bauer - Mary Birkner - Timothy S. Brophy - Rebekah Burcham - Ming-Jen Chuang - Richard Colwell - Colleen Conway - David Edmund - Helen Farrell - Dee Hansen - Aurelia W. Hartenberger - Sarah Hearn - Christopher Heffner - Maud Hickey - Al D. Holcomb - Charles R. Hoffer - Paul R. Lehman - Jay McPherson - James D. Merrill - Glenn E. Nierman - Denese Odegaard - Douglas C. Orzolek - Mary Palmer - Kelly A. Parkes - Tara Pearsall - Patricia Riley - Philip Shepherd - Scott C. Shuler - Bret P. Smith - Robyn Swanson - Sandra K.. Tena. Whiston - Melanie Wood - Ching Ching Yap.. An international symposium on assessment in music education--the first of its kind--was held March 29-31, 2007 in Gainesville Florida. Timothy S. Brophy, Associate Professor of Music Education at the University of Florida, brought together assessment scholars, researchers, music administrators, and higher education and public school music educators to share current thought, research, and practices of music assessment. The 27 papers gathered in this volume examine the symposium's four Key Questions. What is the purpose and role of assessment in music education in an increasingly politicized, data-driven, accountability-focused educational environment. In what ways can effective assessment practice in K-12 music education be facilitated. In what ways can assessment data be most effectively used to improve music teaching and learning. What are the current research priorities for assessment in music education. The result is an insightful, well-documented examination of an area that is becoming increasingly important in music classrooms across the world. Timothy S. Brophy, PhD is the co-editor of The International Journal of Music Education. Practice. He is the chair of the Florida Music Assessment Task Force and author of the best-selling book, Assessing the Developing Child Musician.

Översättning

Bedömning i musikpedagogik. Integrera Läroplan, teori och praktik. Proceedings of the 2007 Florida Symposium om bedömning i musikpedagogik. Består av Timothy Brophy. Instructional. 392 sidor. Publicerad av GIA Publica. GI.G-7170. ISBN 9781579997144. Instructional. Bidragande. Kris Albert - Janet R. Barrett - William I. Bauer - Mary Birkner - Timothy S. Brophy - Rebekah Burcham - Ming-Jen Chuang - Richard Colwell - Colleen Conway - David Edmund - Helen Farrell - Dee Hansen - Aurelia W. Hartenberger - Sarah Hearn - Christopher Heffner - Maud Hickey - Al D. Holcomb - Charles R. Hoffer - Paul R. Lehman - Jay McPherson - James D. Merrill - Glenn E. Nierman - Denese Odegaard - Douglas C. Orzolek - Mary Palmer - Kelly A. Parkes - Tara Pearsall - Patricia Riley - Philip Shepherd - Scott C. Shuler - Bret P. Smith - Robyn Swanson - Sandra K.. Tena. Whiston - Melanie Wood - Ching Ching Yap.. Ett internationellt symposium om bedömning musikutbildning - den första i sitt slag - hölls 29-31 mars 2007 i Gainesville Florida. Timothy S. Brophy, docent i musikpedagogik vid University of Florida, förde samman forskare bedömnings, forskare, musikadministratörer och högre utbildning och offentliga skolan musik lärare att dela aktuell tanke, forskning och praxis för musik bedömning. De 27 tidningar som samlats i denna volym undersöker symposiets fyra viktiga frågor. Vad är syftet och rollen för bedömning i musikpedagogik i en alltmer politiserad, datadriven, ansvarsfokuserade utbildningsmiljö. På vilka sätt kan effektiva metoder bedömning i K-12 musikutbildning underlättas. På vilka sätt kan data som bedömningen användas på bästa sätt för att förbättra musikundervisning och lärande. Vilka är de aktuella forskningsprioriteringar för bedömning i musikpedagogik. Resultatet är en insiktsfull, väldokumenterad undersökning av ett område som blir allt viktigare i musik klassrum över hela världen. Timothy S. Brophy, är PhD co-redaktör för The International Journal of Music Education. Practice. Han är ordförande i Florida Music Assessment Task Force och författare till den bästsäljande boken, Bedöma Utveckla Child Musiker.